Comunicação, Educação, Tecnologia e Cia.

Olá Pessoal chegado em Comunicação e Educação: As inscrições para os Congressos Regionais da Intercom seguem abertas e o GT Comunicação e Educação estará presente em três deles: Sudeste (PUC-Campinas), Centro-Oeste (UFMS) e Norte (online). Estudantes de graduação e pós-graduação, assim como graduadas(os), mestras(es) e doutoras(es), podem submeter resumos expandidos. O texto deve ter entre 4 e 6 páginas, seguindo o modelo disponível no site dos congressos regionais, onde também é possível encontrar mais informações sobre os eventos: https://tinyurl.com/u5hcn8bb. Dá uma olhada no conjunto de cards com informações resumidas sobre a participação do GT Comunicação e Educação nos eventos, incluindo orientações para submissão, prazos e critérios de participação.  Contamos com o apoio de vocês também na divulgação! E boa Ciências pra todos nós!!

*(Des) Informando #64 - Papa Francisco recomendou a substituição do jejum na Quaresma?* 🚨 *A Ruim da Semana:* Papa Francisco recomendou a substituição do jejum durante a Quaresma? 📚 *Essa Informa:* Desinformação em saúde e discursos populistas: confira a entrevista de Igor Sacramento (UFRJ) à Lupa em torno do tema. 🪨 *Fake Old:* neandertais eram "bobos"? a história mostra o contrário! 📋 *Pré-verdade:* como lidar com os diferentes níveis de sofisticação da desinformação? (Des) Informando também nas plataformas de áudio! Spotify: https://open.spotify.com/show/2ScSLbp3JGz6fI3Kd6wJFk YouTube Music: https://www.youtube.com/watch?v=GHj5K44Ge5Q&list=PLSwewoFRwtMCAY0bPMzO-DrDqfX2hKMO2&pp=iAQB

*(Des) Informando #63 - Por anda o ET Bilu?* 🚨 *A Ruim da Semana:* reportagem a respeito dos riscos da vacina do HPV engana e é retirada de contexto. 📚 *Essa Informa:* "Uma experiência Midiática: O uso de memes nas aulas de História", texto apresentado durante o Congresso bYou por Renata Rodrigues de Freitas (PUC-RJ) e Felipe Aristimuño (Universidade de Lisboa). 👽 *Fake Old:* relembre o caso do ET Bilu, entrevistado por veículos de imprensa nacionais na era pré-redes sociais. 📋 *Pré-verdades:* a mudança no modo e não no conteúdo: como as entidades científicas podem resgatar a confiança pública? (Des) Informando também nas plataformas de áudio! Spotify: https://open.spotify.com/show/2ScSLbp3JGz6fI3Kd6wJFk YouTube Music: https://www.youtube.com/watch?v=GHj5K44Ge5Q&list=PLSwewoFRwtMCAY0bPMzO-DrDqfX2hKMO2&pp=iAQB

Como assim, perdeu o (Des) Informando Especial de Carnaval?? Maratonando Blocos ou Netflix? Agora é a vez de voltar à luta contra a desinformação!! *(Des) Informando #62 - Desinformação no Carnaval?* 🚨 *A Ruim da Semana:* é falso que casos de Covid-19 voltaram a crescer antes do Carnaval. 📚 *Essa Informa:* conheça um pouco mais os trabalhos a respeito de desinformação no Congresso bYou, em Braga! 🎉 *Fake Old:* desinformação também vira marchinha de Carnaval? É isso o que fez uma banda do Amazonas! 📋 *Pré-verdade:* redobre o cuidado com os golpes durante os dias de festas. (Des) Informando também nas plataformas de áudio! Spotify: https://open.spotify.com/show/2ScSLbp3JGz6fI3Kd6wJFk YouTube Music: https://www.youtube.com/watch?v=GHj5K44Ge5Q&list=PLSwewoFRwtMCAY0bPMzO-DrDqfX2hKMO2&pp=iAQB

Enquanto aproveitamos nossas merecidas férias, que tal relembrar alguns dos episódios do (Des) Informando?  Nesta semana, separamos o episódio 35 no qual discutimos a maneira como qual a desinformação utiliza de informações atuais para se legitimar. (Des) Informando #35 – De que modo a desinformação se apropria do contexto informativo? 🚨 A Ruim da Semana: dois casos envolvendo os Jogos Olímpicos: em primeiro lugar, os lamentáveis ataques de ódio sobre a boxeadora argelina Imane Khelif e a onda de desinformação que se deu a partir da vitória que teve frente a italiana Angela Carini. Em segundo lugar, o polêmico caso da "Santa Ceia" na abertura do evento. 📚 Essa Informa: "Alfabetização midiática e informacional: diretrizes para a formulação de políticas e estratégias", compreendemos um pouco mais as noções de educação midiática preconizadas pela UNESCO. Texto disponível em: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf00... 🎠 *Fake Old: conheça a história da...